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日新斋

汪凤炎的博客

 
 
 

日志

 
 
关于我

汪凤炎,男,博士,教授,博导,心理学家。主攻文化心理学和教育心理学。现主持1个教育部人文社科重点研究基地2016年度重大项目。出版个人专著3部,合著5部,主编教材3部。在国内外权威与核心学术刊物上发表论文50余篇。专著获教育部中国高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学) 三等奖2次,江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2次,二等奖2 次,三等奖1次,霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖(研究类)三等奖,第十四届中国图书奖等。2011年9月被评为江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象。

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汪凤炎 的简历  

2009-12-26 15:59:11|  分类: 三省吾身 |  标签: |举报 |字号 订阅

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一、概况

汪凤炎,1970年3月25日生,男,江西省景德镇人,心理学博士,教育学博士后,心理学家。1999年6月毕业于南京师范大学教育科学学院基础心理学专业,获教育学博士学位。1999年8月1日进入南京师范大学教育科学学院工作,2012928日学校成立心理学院后转入心理学院工作。1999年9月进入南京师范大学教育学博士后流动站做博士后研究,2001年10月顺利出站。2001年6月被江苏省教育厅破格评为副研究员;2002年4月被南京师范大学评为基础心理学专业硕士生导师;2005年6月被南京师范大学破格评为教授;2007年4月被南京师范大学评为基础心理学专业博士生导师。现任南京师范大学心理学院教授、基础心理学专业博士生导师,南京师范大学校学位评定委员会委员,南京师范大学校本科教学指导委员会委员,教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长(2010.9.1-)。兼任南京师范大学省级重点学科“基础心理学”中的“中国文化心理学”方向带头人,并兼任中国心理学会“理论心理与心理学史分会”的委员(2013-2017)、the Asia Pacific Network for Moral Education(APNME)的会员、曲阜师范大学兼职教授。曾兼任南京师范大学省级重点学科“发展与教育心理学”中的“德育心理学”方向带头人(2007-2011)、中国心理学会“理论心理与心理学史专业委员会”的秘书(2005-2009)和委员(2009-2012)。曾应邀到美国(2010年11月3-9日)、日本(2010年6月9-14日)、澳大利亚(2015124-7)、中国香港(2008年6月11-14日)和中国台湾省(2000年12月8-10日、2011年9月1-3日、2012年6月15-17日、201551-5)参加学术会议;曾参加江苏省第五期创新创业领军人才高研班,于2012年9月9-28日到英国牛津大学与剑桥大学等高校进行短暂学习。

主要研究领域是文化心理学(侧重中国文化心理学)和教育心理学(侧重德育心理学)。已出版个人学术专著3部(其中1部出了修订版);已出版合著5部(均是第一作者,其中1部已出第5版),主编教材3部;参编(译)书籍8部;在国际著名道德教育研究学术刊物Journal of Moral Education(UK,SSCI)和国内权威学术刊物《教育研究》、《华东师范大学学报》(教育科学版)、《心理科学》和《道德与文明》等杂志上发表学术论文50余篇,其中19篇论文被《新华文摘》、《高等学校文科学术文摘》和中国人民大学复印报刊资料《心理学》等刊物全文转载或转摘。

在中国心理学界首倡中国文化心理学的研究,撰写并出版国内第一本《中国文化心理学》著作(第一作者;暨南大学出版社,2004年初版,2008年第三版,2013年增订本,2015年第5版),提高了中国心理学的生命力与吸引力;在德育心理学领域,撰写并出版中国第一部系统研究中国传统德育心理学思想的著作——《中国传统德育心理学思想及其现代意义》(黑龙江教育出版社2002年初版;上海教育出版社2007年修订版);并在《德化的生活》(第一作者,人民出版社2005年版)一书里初步建构出专门用于解释道德学习迁移现象的良知新论,后在《良心新论——建构一种适合解释道德学习迁移现象的理论》(第一作者,山东教育出版社2011年版)对“良知新论”作了进一步的深化与系统化,使之更加成熟。自2004年春季至今一直关注“智慧”这个主题,在这11年多时间中,虽然也曾花精力去做其他的科研项目,但对智慧的思考却像意识流一般,从未中断过,于2014年出版《智慧心理学的理论探索与应用研究》(第一作者)一书,首次提出了“智慧的德才兼备理论”,现正在对它做进一步的细化研究。

专著获教育部中国高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(著作奖)2次(第六届和第七届);江苏省哲学社会科学优秀成果奖一等奖2次(第十一届和第十三届),二、三等奖各1次;霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖(研究类)三等奖;第十四届“中国图书奖”和中南地区大学出版社优秀专著一等奖;江苏省高校哲学社会科学研究优秀成果奖二、三等奖各1项。2011年9月被评为江苏省第四期“333高层次人才培养工程”第二层次培养对象。2005年6月被江苏省教育厅评为2004度江苏省高校“青蓝工程”优秀青年骨干教师培养人选(培养期限为2005年6月至2008年6月,2008年12月培养期满经少教育厅考核合格)。2006年12月被南京师范大学评为“优秀博士后”。获南京师范大学“优秀教师奖”3次(获奖时间分别是:2007910日、2013910日和2015910日)

二、主要科研成果(目录)

(一)著作类

1.个人独著类

(1)汪凤炎著:《中国传统心理养生之道》,南京:南京师范大学出版社,2000年第1版。

(2)汪凤炎著:《中国传统德育心理学思想及其现代意义》(修订版),上海:上海教育出版社,2007年10月第1版。

         (汪凤炎著:《中国传统德育心理学思想及其现代意义》,哈尔滨:黑龙江教育出版社,2002年第1版。)

(3)汪凤炎著:《中国心理学思想史》,上海:上海教育出版社,2008年12月第1版。

 

2.合著类

(1)汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》(第5版),广州:暨南大学出版社,2015年11月第5版。

       (汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》,广州:暨南大学出版社,2004年第1版。

         汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》(修订版),广州:暨南大学出版社,2005年修订版。

         汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》(第3版),广州:暨南大学出版社,2008年9月第3版。

         汪凤炎、郑红著:《中国文化心理学》(增订本),广州:暨南大学出版社,2013年12月增订本。)

(2)汪凤炎,等,著:《德化的生活——生活德育模式的理论探索与应用研究》,北京:人民出版社,2005年第1版。

(3)汪凤炎、郑红著:《荣耻心的心理学研究》,北京:人民出版社,2010年9月第1版。

(4)汪凤炎、郑红著:《良心新论——建构一种适合解释道德学习迁移现象的理论》,济南:山东教育出版社,2011年12月第1版。

(5)汪凤炎、郑红著:《智慧心理学的理论探索与应用研究》,上海:上海教育出版社,2014年6月第1版。

 

(二)主编教材类

1.汪凤炎、燕良轼主编:《教育心理学新编》,广州:暨南大学出版社,2006年6月第1版;2007年6月出版《教育心理学新编》修订版;2011年7月出版《教育心理学新编》第三版。

2.汪凤炎、郑红、陈浩彬著:《品德心理学》,北京:开明出版社,2012年10月出版。

3.汪凤炎主编:《中国心理学史新编》,北京:人民教育出版社,2013年6月出版。

 

(三)论文类

1.独著或第一作者

(1) 汪凤炎著:《试论中国人的本土心理学研究自身存在的困境及出路》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),1996年第1期。此文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》1996年第9期全文复印。

(2)汪凤炎著:《初中生英语口语学习中的心理障碍及其克服》,载《江西教育科研》,1996年第2期。此文被中国人民大学复印报刊资料《中学外语及其他各科教学》1996年第4期全文复印。

(3)汪凤炎著:《中国古代心理养生十法》,载《大众心理学》1996年第6期。

(4)汪凤炎著:《试论先秦儒道养生心理学思想的异同》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),1997年第1期。

(5)汪凤炎著:《释“心”--兼论“心”与中国古代心理学思想的关系》,载《心理学探新》,1997年第2期。

(6)汪凤炎著:《论中国古代释梦心理学思想》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),1997年第3期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》1997年第8期全文复印。

(7)汪凤炎著:《述评现代西方心理学发展的三个新动向》,载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),1997年第3期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》1997年第11期全文复印。

(8)汪凤炎著:《中国心理学史研究的最新进展》,载《江西教育学院学报》,1997年第6期。此文主要内容被《高等学校文科学报文摘》杂志1998年第2期转载。

(9)汪凤炎著:《试论“建立有中国特色的心理学”与“中国人的本土心理学”研究取向的异同》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),1998年第1期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,1998年第6期全文复印。

(10)汪凤炎著:《中国古代“名实论”的心理学思想》,载《九江师专学报》(哲学社会科学版),1998年第3期。

(11)汪凤炎著:《试论〈坛经〉的养生心理学思想》,载杨鑫辉主编:《心理学探新论丛》(1998),南京:南京师范大学出版社,1998年9月第1版,第211-225页。

(12)汪凤炎著:《新论研究中国古代心理学思想的现实意义》,载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),1999年第1期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,1999年第7期全文复印。

    (13)汪凤炎著:《从心理学角度析理学中的理欲辩》,载《心理科学》,1999年第2期。

    (14)汪凤炎著:《关于中国古代的人贵论》,载《心理学动态》,1999年第2期。

(15)汪凤炎、郑红著:《述评中国心理学思想史的两大研究视角》,载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),1999年第4期。

(16)汪凤炎著:《论心、心学与心理学的关系》,载杨鑫辉主编:《心理学探新论丛》(1999),南京:南京师范大学出版社,1999年9月第1版,第63-72页。

(17)汪凤炎著:《中国古代心理学思想史基本研究原则面临的困境及出路》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),2000年第1期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,2000年第8期全文复印。

(18)汪凤炎著:《和:传统中国人处理人际关系的基本准则》,载杨鑫辉主编:《心理学探新论丛》(2000),南京:南京师范大学出版社,2000年6月第1版,第42-53页。

    (19)汪凤炎、郑红著:《述评中国心理学思想史的研究动向》,载《心理学动态》,2001年第1期。

(20)汪凤炎、郑红著:《心理学研究的中国化:目的、涵义与做法》,载《心理科学》,2001年第2期。

(21)汪凤炎著:《尚“和”:中国人的集体潜意识》,载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),2001年第1期。

(22)汪凤炎、郑红著:《中国古代有心理学思想吗?》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),2001年第2期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,2001年第8期全文复印。

(23)汪凤炎著:《从心理学角度再析理学中的理欲辩》,载《心理学探新》,2001年第2期。

(24)汪凤炎著:《中国传统心理养生之道对今人的启示》,载杨鑫辉主编:《心理学探新论丛》(2001),南京:南京师范大学出版社,2001年9月第1版,第262-273页。

(25)汪凤炎著:《“美德在践履”的思想及其对当代德育的启示》,载《思想·理论·教育》2002年第1期。

(26)汪凤炎著:《中国古代品德考评方法及其对当代品德测量的启示》,载《心理科学》2002年第6期。

(27)汪凤炎著:《刍议中国文化心理学》,载《赣南师范学院学报》(社会科学版),2003年第2期。

(28)汪凤炎著:《宜将<中国文化心理学>列入我院心理学本科专业课程》,载《南京师范大学学报》,2003年度教学论文集。

(29)汪凤炎著:《古代中国人心中的“我”及其启示》,载《心理科学》,2004年第2期。

(30)汪凤炎、郑红著:《中国古人的心理学思想值得学习和研究》,载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),2004年第2期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,2004年第9期全文复印。

(31)汪凤炎著:《SARS与学习》,载《上海教育科研》,2004年第9期,第71-72页。

(32)Wang Fengyan(2004).Confucian thinking in traditional moral education: key ideas and fundamental features, Journal of Moral Education, Vol33,No.4,pp.429-447.

(33)汪凤炎、郑勇军著:《当前中国心理学研究中宜警惕的四种倾向》(第一作者),载《赣南师范学院学报》(社会科学版),2005年第1期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》,2005年第5期全文复印。

(34)汪凤炎著:《荣耻心产生的心理机制及其教育意义》,载《教育研究》,2006年第6期,第11-14页。

(35)汪凤炎著:《“德”的含义及其对当代中国德育的启示》,载《华东师范大学学报》(教育科学版),2006年第3期,第11-20页。

(36)汪凤炎著:《当前中国心理学发展中值得反省的四个问题》,载《西北师范大学学报》(社会科学版),2006年第5期,第42-47页。此文全文被《高等学校文科学术文摘》2006年第6期转载。此文题目上了《新华文摘》2007年第1期的“篇目辑览”(即“目录索引”),见该期的第172页。

(37)汪凤炎著:《论羞恥心的心理机制、特点与功能》,载《江西教育科研》,2006年第10期,第34—37页。

(38)汪凤炎著:《从五因素交互作用论看德育的作用》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2006年第6期,第90-94页。此文主要内容被中国人民大学复印报刊资料《思想政治教育》2007年第2期转摘。

(39)汪凤炎、郑红著:《关于中国文化心理学的三个问题》,载《山东师范大学学报》(人文社会科学版),2006年第6期,第95-100页。此文全文被《高等学校文科学术文摘》2007年第2期转载。

(40)汪凤炎、郑红著:《论中西方自我的差异》,载《西南大学学报》(人文社会科学版),2007年第1期,第11-16页。

(41)汪凤炎著:《科学看待儿童读经》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2007年第4期,第73-79页。此文核心论点被《新华文摘》2007年第20期作“论点摘编”,见该期的第166页。

(42)汪凤炎著:《论良知的形成与发展》,载《道德教育评论》,教育科学出版社,2007年1月第1版。

(43)汪凤炎、郑红著:《孔子界定“君子人格”与“小人人格”的十三条标准》,载《道德与文明》,2008年第4期,第46-51页。该文被中国人民大学复印报刊资料《伦理学》2008年第10期全文复印。

(44)汪凤炎著:《 “和”的含义及其对当代中国德育的启示》,载《中国德育》,2009年第3期。

(45)汪凤炎、郑红著:《“知而获智”观:一种经典的中式智慧观》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2009年第4期,第104-110页。 

(46)汪凤炎、郑红著:《五种西式经典智慧观的内涵及得失》,载《自然辩证法通讯》,2010年第32卷第3期,第93-97、107页。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》2010年第10期全文复印,第79-84页。

(47)汪凤炎、郑红著:《语义分析法:研究中国文化心理学的一种重要方法》,载《南京师范大学学报》(社会科学版),2010年第4期,第113-118、143页。 

(48)Wang Fengyan & Zheng Hong(2012). A New Theory of Wisdom: Integrating Intelligence and Morality, Psychology Research , Vol. 2, No. 1, pp. 64-75.

(49)汪凤炎、郑红著:《改变道德习俗:生活德育的最佳切入路径》,载《南京社会科学》,2012年第6期,第113-119页。

(50)汪凤炎、郑红著:《论责任心的类型与层级》,载《心理学探新》2013年33卷第6期,第483-488页。

(51)汪凤炎著:《中国文化心理学研究中如何化解艾氏紧箍咒》,载《苏州大学学报(教育科学版)》,2014年第2卷第2期,第11-18页。

(52)汪凤炎著:《关于中国心理学传统的三个问题——评<中国与西方:两种不同的心理学传统>》,载《本土心理学研究》,2014年第41期,第101-119页。

53汪凤炎,许智濛,孙月姣,周玲著:《中国人孝道心理的现状与变迁》,载《心理学探新》,2014年第34卷第6期,第529-535页。

54)汪凤炎、郑红著:《品德与才智一体:智慧的本质与范畴》,载《南京社会科学》[中文社会科学引文数据库(CSSCI)来源期刊]2015年第3期,第127-133页。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》2015年第9期全文复印(pp.9-15)。

55汪凤炎著:《汉语“心理学”一词是如何确立的》,载《心理学探新2015年第35卷第3期,第195-201页。

 

2.通讯作者 

(1)陈浩彬,汪凤炎.智慧:结构、类型、测量及与相关变量的关系.心理科学进展. 2013, Vol. 21, No. 1, 108–117.

 (2)陈浩彬,汪凤炎.大学生智慧内隐认知的实验研究.心理发展与教育, 2014, 30(4):363-369.

(3)黄雨田,汪凤炎.《周易》论君子的人格素养及其形成途径.心理学探新.2013,33(2):99-104.

(4)李阿特,汪凤炎.大学生羞耻心的结构及问卷编制.心理与行为研究.2013,11(2):170-175.

 

3.第二作者

(1)杨鑫辉、汪凤炎,等,著:《论潘菽“建立有中国特色的心理学”思想》,载《心理学动态》1997年第3期。该文被中国人民大学复印报刊资料《心理学》1997年第7期全文复印。

(2)郑红、汪凤炎著:《中国人的孝道心理观:含义、表征与启示》,载《中国德育》,2006年第9期。

(3)郑红、汪凤炎著:《论智慧的本质、类型与培育方法》,载《江西教育科研》,2007年第5期,第10-13页。

(4)郑红、汪凤炎著:《论中国人的四类羞耻心态及其教育意义》,载《西北师范大学学报》(社会科学版),2008年第1期。

 

(四)参编(译)类

1.以第一译者的身份与人合作翻译《精神分析引论续编》(总计15万字左右),载车文博教授主编:《弗洛伊德文集》(第三卷),长春:长春出版社,1998年第1版。

2.撰写《现代心理学理论精粹》一书计3万余字。该书由叶浩生教授主编,福州:福建教育出版社,2000年第1版

3.撰写《心理学通史》(第一卷)共计15万余字。该书由杨鑫辉教授主编,济南:山东教育出版社,2000年第1版。

4.撰写《中国心理学史论》一书3章计8万余字。该书由杨鑫辉教授著,合肥:安徽教育出版社,2002年第1版。

5.撰写《危机与转折——心理学研究的中国化问题》一书的两篇文章,计1.6万余字。该书由杨鑫辉教授著,哈尔滨:黑龙江人民出版社,2002年第1版。

6.撰写《新编心理学史》一书的两章,计6万余字。该书由杨鑫辉教授主编,广州:暨南大学出版社,2003年第1版。

7.撰写《中国心理学史》(第二版)一书的4章,计3万字左右。该书由高觉敷主编,燕国材、杨鑫辉副主编,北京:人民教育出版社,2005年第2版。

8.撰写《心理学史》一书的三章,计10万余字。该书由叶浩生教授主编,汪凤炎是第二副主编,北京:高等教育出版社,2005年第1版。撰写普通高等教育“十一五”国家级规划教材《心理学史》(第2版),该书由叶浩生教授主编,汪凤炎是第二副主编,北京:高等教育出版社,2011年2版。

 

三、主持或参加的主要科研项目

(一)主持的课题

1.2012.02-2015.12,主持教育部人文社会科学重点研究基地2012年度重大项目“中华民族文化的基本精神研究”(项目批准号:12JJD880012)。

2.2007.07-2010.12,主持教育部人文社会科学重点研究基地2007年度重大项目“和谐德育的理论探索与实践研究”(项目批准号:07JJD880241)。

3.2007.10-2010.12,主持全国教育科学“十一五”规划2007年度教育部重点课题“和谐德育的育德模式及其在小学德育中的应用研究”(项目批准号:DEA070061)。2011年12月经全国教育科学规划领导小组办公室组织专家鉴定,结果是:“鉴定等级:良好;证书号:1943”。

4.2002.02-2005.12,主持全国教育科学“十五”规划重点课题:“‘生活即德育’的育德模式及其在小学德育中的应用研究”(项目批准号:EEA010437),于2005年12月完成,并结题。

5.2000.12-2002.12,主持江苏省教育厅高校哲学社会科学基金科研项目:“中国传统德育心理学思想及其现代意义研究”(项目批准号:OOSJDXLX002),已于2002年12月结题。

6.2002.01-2005.12,主持江苏省教育科学“十五”规划课题:“‘生活即德育’的育德模式及其应用研究”(项目批准号:D/2001/O1/O87),已与2005年10月结题。

(二)参加的主要课题

    1.2006.3.—2009.12.主持教育部人文社会科学重点研究基地2006年度重大项目“社会主义荣辱观与中小学德育研究”(项目批准号:06JJD880022,首席专家是我校的高兆明教授)之子课题“荣辱观的心理学研究”(2009年11月完成)。

2.自2002年2月—2005.12起,参加全国教育科学“十五”规划重点课题:“中国古代养生心理学思想的实证研究与诠释转换”(项目批准号:DBA010160,主持人是杨鑫辉教授,已完成)

3.2001.10-2004.5,主持教育部人文社会科学重点研究研究基地重大项目“社会转型时期儿童品德心理发展与道德教育的心理学研究”(项目批准号:2000ZDXM880008,主持人是杨韶刚教授)之子课题“中国传统德育心理学思想及其现代意义研究”。已于2004年5月结题,结项证书号:05JJD0052(本人排名第四)。

4.自1998年5月至2001年,参加教育部人文社科项目“心理学研究的中国化问题”课题的研究(主持人是杨鑫辉教授,已结题)。

5. 自1997年12月至2001年12月,参加江苏省教委人文社科基金项目“中国心理学史论研究”(主持人是杨鑫辉教授,已结题)。

6.自1996年10月至2000年6月,参加全国教育科学“九五”规划教育部重点课题“中外心理学通史研究”(主持人是杨鑫辉教授,已结题)。

 

四、主要获奖

    (一)科研获奖

1.汪凤炎、郑红著《中国文化心理学》(增订本)(暨南大学出版社2013年12月版)2015121日获教育部第七届高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学)三等奖(著作奖)。

2.个人独著《中国心理学思想史》(上海教育出版社,2008年12月第1版)于2013年3月22日获第六届中国高等学校科学研究优秀成果奖(人文社会科学) 三等奖(著作奖)。

3.个人独著《中国心理学思想史》(上海教育出版社,2008年12月第1版)于2011年3月获江苏省第十一届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。

4. 汪凤炎、郑红著《中国文化心理学》(增订本)(暨南大学出版社2013年12月版)于2014年10月获江苏省第十三届哲学社会科学优秀成果奖一等奖。

5.个人独著《中国传统德育心理学思想及其现代意义》(黑龙江教育出版社2002年第1版)于2003年12月获2001-2002年度江苏省哲学社会科学优秀成果奖二等奖,于2004年12月获第十四届中国图书奖。

6.个人独著《中国传统心理养生之道》(南京师范大学出版社2000年第1版)于2001年12月获1999-2000年度江苏省哲学社会科学优秀成果奖三等奖。 

7.合著《德化的生活——生活德育模式的理论探索与应用研究》(第一作者;人民出版社2005年第1版)于2008年11月获江苏省高校第六届哲学社会科学研究优秀成果奖二等奖。

8.个人独著《新论研究中国古代心理学思想的现实意义》[载《江西师范大学学报》(哲学社会科学版),1999年第1期]一文于2000年10月获江苏省普通高校第三届人文社会科学研究成果奖心理学三等奖。

9.个人独著《“德”的含义及其对当代中国德育的启示》[载《华东师范大学学报》(教育科学版),2006年第3期]一文于2006年12月获“2006年江苏省哲学社会科学界学术大会优秀论文奖”。

(二)综合性奖励(指综合考察科研与教学成绩之后所获的奖励)

1.2006年12月获霍英东教育基金会第十届高等院校青年教师奖(研究类)三等奖。

2. 南京师范大学“优秀教师奖”3次(获奖时间分别是:2007910日、2013910日和2015910日)

3.以第四排名的身份于2007年12月获“江苏省高等教育教学成果奖一等奖”。

 

五、主要学习、工作与参加学术会议经历

(一)主要学习经历(自大学算起)

1.1989.09-1993.06,在江西师范大学教育系读本科,专业是教育管理,毕业时获教育学学士学位。

2.1993.09-1996.06,在江西师范大学教育科学学院攻读硕士学位,专业是基础心理学,毕业时获教育学硕士学位。

3.1996.09-1999.06,在南京师范大学教育科学学院攻读博士学位,专业是基础心理学,毕业时获教育学博士学位。

4.1999.10-2001.10,在南京师范大学教育学博士后流动站做博士后研究,专业方向是德育心理学,2001年10月顺利出站。

(二)主要工作经历

1999年8月1日进入南京师范大学(先在教育科学学院,2012年9月28日成立心理学院后转入心理学院)工作至今,主要从事心理学的教学与科研工作,先后任讲师(1999.08-2001.06)、副研究员(2001.07-2005.06)和教授(2005.07-至今)、博士生导师(2007.04-至今)、教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所副所长(2010.9.1-至今)。

1.主讲课程

自2001年[①]春季学期开始承担教学任务以来,直到现在,历年都超额完成学校规定的教学工作量。为本科生、硕士生和博士生开设的课程情况如下:

(1)自2001年春季学期开始直至现在,为本科生开设并主讲“普通心理学”、“学与教的心理学”、“教育心理学”、“中国文化心理学入门”(自2009年春季学期开始改名为“中国文化心理学概论”)和“德育原理”等课程;

(2)自2001年春季学期开始直至现在,为心理学专业硕士生开设并主讲“教育心理学”、“中国文化心理学”、“中国文化心理学专题研究”、“中国心理学史”和“中西德育心理学专题比较”等课程;

(3)自2004年秋季学期开始直至现在,为基础心理学专业、发展与教育心理学专业的博士生首次开设并主讲“中国文化心理学研究”课程

2.指导硕士与博士研究生

(1)自2003年秋季学期起直到现在,在基础心理学专业硕士点上独立招收并指导基础心理学专业的硕士生,同时指导教育硕士生与高校硕士生。至2014年1月10日止,总计指导各类硕士生共82名,其中,已毕业各类硕士共59人,现在读各类硕士生共23人。

(2)自2008年秋季学期起直到现在,在基础心理学专业博士点上首次独立招收并指导“中国文化心理学”专业方向的博士生。至2014年1月10日止,总计招收博士生共7名,其中,已毕业博士共2人,现在读博士生共5人。

(三)参加的主要心理学学术会议

1.1997年参加在苏州市苏州大学召开的“第八届全国心理学学术大会”,提交的题为“论中国古代释梦心理学思想”的会议论文摘要收录在《第八届全国心理学学术会议文摘选集》的第281-287页。

2.2000年12月8-10日应邀至中国台北市参加“第五届华人心理与行为科际学术研讨会”,并在专题讨论会上宣读题为“尚‘和’:中国人的集体潜意识”的会议论文。

3.2004年8月8-13日出席在北京召开的“第28届国际心理学大会”(The 28 th International Congress of Psychology),并在专题讨论会上宣读题为“The ‘Wo’ (我) in the Heart of the Ancient Chinese: Its Implications, Features and Its Enlightenments”的会议论文。

4.2007年11月8-12日出席在开封市河南大学召开的“第十一届全国心理学学术大会”,并在专题讨论会上宣读题为“培育君子人格是落实和谐精神的重要举措”的会议论文。

5. 2008年6月11-14日出席在香港中文大学召开的“第六届华人心理学家学术研讨会”,并在专题讨论会上宣读题为“关于“智慧”的三个问题”的会议论文。

6.2009年5月15-19日出席在南京市南京师范大学召开的“2009年国际理论心理学大会(ISTP)”,并作了题为“On the Connotation, Classification and Cultivating Methods of Wisdom”的Keynote发言。

7.2009年11月5日出席在济南市山东师范大学召开的“中国心理学会第十届全国会员代表大会”,接着于6-8日出席在济南市山东师范大学召开的“第十二届全国心理学学术大会”(The 12th National Academic Conference of Psychology),并在专题讨论会上宣读题为“智慧的德才兼备理论”的会议论文。

8.2009年12月1-4日出席在南京市南京师范大学召开的“首届东亚与中国本土心理学高层论坛”,并作了题为“语义分析法:研究中国文化心理学的一种重要方法”学术报告。

9. 2010年6月11-13日,在日本长崎大学教育学部参加“The 5th Annual Conference of the Asia Pacific Network for Moral Education”,提交会议论文的题目是“The Wisdom Theory of the Integration of Goodness and Cleverness: Background and Main Points”(第二作者是郑红)。

10.2010年11月4-6日,在美国的圣露易斯市(St. Louis, MO,USA)参加“the 36th Annual Meeting of the Association for Moral Education (AME)”,并在小组会议上作题为“The Wisdom Theory of Integrating Intelligence with Morality: Backgrounds and Main Points”(第二作者是郑红)的发言。

11.2010年11月20-21日在上海市上海师范大学召开的“第十三届全国心理学学术大会”(The 13th National Academic Congress of Psychology),并在分组会上宣读题为“智慧的德才兼备理论:提出背景与主要观点”的会议论文。

12.2011年9月1-3日在中国台北市出席“第七届华人心理学家学术研讨会”,并在专题讨论会上宣读题为“智慧的德才兼备理论:两项实证研究”的会议论文。 

13.2011年10月21日在西安市第四军医大学出席“中国心理学会第十届全国会员代表大会”,接着于22-23日出席在第四军医大学召开的“第十四届全国心理学学术大会”,并在专题讨论会上宣读题为“智慧的德才兼备理论:两项实证研究”的会议论文。

14.2010年10月24-28日,在南京市东郊国际会议中心参加“the 37th Annual Meeting of the Association for Moral Education (AME)”、“The 5th Annual Conference of the Asia Pacific Network for Moral Education”(APNME)与“Journal of Moral Education 40th  Anniversary Conference(JME)”,并在小组会议上作题为“Two Empirical Studies Based on the Wisdom Theory of Integrating Intelligence with Morality”(合作作者是:王立皓与郑红)的发言。

15. 2012年6月15-17日,在中国台湾省嘉义市的中正大学教育学院参加“The 7th Annual Conference of the Asia Pacific Network for Moral Education”(APNME),并于6月17日上午在小组会议上作题为“On the Types and Hierarchies of Responsibility”(合作作者是:郑红)的发言。

 16.2012年11月30日在广州市广州大学出席“中国心理学会第十届全国会员代表大会”,接着于12月1-2日出席在广州大学召开的“第十五届全国心理学学术大会”,并在专题讨论会上宣读题为“论责任心的类型与层级”的会议论文。

 17.2013年11月2-3日出席在南京师范大学召开的“第十六届全国心理学学术大会”,并在“理论心理学与心理学史分会”的专题讨论会上宣读题为“‘智慧的德才兼备理论’的新进展”的会议论文。

18.2013年11月9-10日出席在桂林市(由广西师范大学教育学院承办)召开的中国心理学会理论心理学与心理学史分会暨中国心理学会社会心理学分会2013年学术年会,并于2013年11月9日下午16:25——16:55在桂林市山水大酒店会议中心作题为《智慧的德才兼备理论:现状与前瞻》的大会报告。

19.2013年12月7-8日出席在武汉市由中国社会心理学会与文化心理学史分会(筹)主办,由武汉大学哲学院心理学系承办的“首届文化心理学高峰论坛暨2013中国社会心理学会年会、湖北省心理学会年会”,并于2013年12月7日下午17:35——18:10在“中国文化心理学的理论探讨与实证研究”专题讨论会上作题为《中国文化心理学研究里如何化解艾氏紧箍咒》的报告。

20.2014年8月8-10日出席在兰州市(由西北师范大学心理学院承办)召开的中国心理学会理论心理学与心理学史分会2014年学术年会,并于2014年8月9日下午16:50——17:20在西北师范大学逸夫楼二楼会议室作题为《关于中国心理学传统的三个问题》的大会报告。 

21.2014年10月10-12日出席在北京国际会议中心召开的“第十七届全国心理学学术大会”,并于11日下午在“理论心理学与心理学史分会”的专题报告会上宣读题为“智慧的德才兼备理论:提出背景、核心观点与前瞻”的会议论文。

 

 

六、联系方式

电话:025-83598387(O)

Email:fywangjx8069@163.comor  02176@njnu.edu.cn

通信地址:中国江苏省 南京市 宁海路122号 南京师范大学心理学院(邮编:210097)

 

                                                                                                                     2009年12月25日初版

                                                                                                                     2015年12月26日第二版

                                           



[①] 1999年下半年至2000年全年,按学校的相关规定,本人将全部精力放在做博士后的研究上,没有承担教学任务。

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